初中物理科学思维水平划分与提升学生思维能力途径探讨——以“运动的相对性”一课为例

作者：丁加旗

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(05): 1-3.

• 科学思维
• 水平划分
• 思维训练
• 初中物理

参照《普通高中物理课程标准(2017年版)》科学思维及其水平划分,将初中物理科学思维分解为情境转换、现象分析、证据意识、质疑创新四个要素,并分别进行三级水平划分。结合课例,探讨如何依据初中物理科学思维水平划分维度,针对初中物理教材特点和学生的认知规律,有效提升学生的科学思维能力。