<正>中国青少年研究中心做过的一项调查显示,当下,能够做到自我服务性劳动的学生不足半数,而喜欢劳动、经常做家务的孩子仅占约两成。中小学生自理能力的缺失与劳动意识的淡薄是显而易见的,令人堪忧。这种不会劳动、轻视劳动的现象反映的正是当今中小学的教育短板——劳动教育的严重缺失。作为中小学基础教育者,我们必须清醒地认识到学生劳动教育缺失的根源。家庭与学校双向劳动教育的缺失,使学生对劳动的认识
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