有效培养小学生音乐鉴赏能力的教学策略

作者：李寒梅

来源：新智慧, 2019, (06): 135.

• 小学音乐
• 鉴赏能力
• 教学策略

由于应试教育的影响,我国在建设现代化教育体系中面临一些比较棘手的问题。以小学音乐教学为研究案例,部分教师仍然固守传统的教学模式,无法有效地培养学生的音乐核心素养,这就导致教育改革变得无效和无用。为了更好地提升教育质量,笔者将针对如何培养小学生的音乐鉴赏能力展开初步分析,以此与广大教学同仁共勉。