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摘要
课程思政已成为新时代高校思想政治教育的新途径，然而“以教为中心”的课程思政教学模式存在难以激发学生的学习兴趣和主动性等问题。为提升课程思政的教学效率和效果，以“固体废物处理与处置”课程为例，遵循“以学为中心”的教学范式，研究了如何设置课程思政教学目标、设计课程思政元素、准备课程思政教学资源、设计课程思政教学过程、选择与使用课程思政教学方法、评定基于成果导向教育的课程思政学习成绩，从而形成“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式。
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单位南宁师范大学; 生命科学学院
