促进学生核心素养发展的高三化学实验复习教学设计

作者：张莉娜; 贺新

来源：高中数理化, 2019, (14): 76-78.

• 实验复习
• 基本操作
• 常用仪器
• 化学实验
• 化学学科核心素养
• 高三化学
• 教学设计
• 学生核心素养

<正>1 传统高三实验复习教学面临的困境实验是高考考查的重点,也是高三复习课中学生学习的难点.实验试题对学生的综合能力要求高,不仅考查学生对各类知识的综合应用,而且重点考查学生的实验思维能力.对于高三学生而言,常见仪器和基本操作的内容在以往新授课的学习中已经完成,但分散在初三到高二整个的学习过程中,相隔的时间跨度比较大,容易造成遗忘,并且学生对于这部分内容缺少系统认识和综合应用.传统的课堂教学过程中,高三基础实验复习大多采用平铺直叙的

• 单位
  北京教育学院