以文山学院为例,对图书馆阅读推广服务和大学生阅读现状开展多层次和多维度的问卷调查,调查发现文山学院阅读推广活动方式较为单一、持续性不强,而且大学生存在网络化、信息化、碎片化的功利性阅读行为。文章提出了针对性的提高阅读推广效率的策略和方法,促进大学生科学合理的信息行为养成,进而推进应用型高校转型发展。
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