小学语文阅读教学文本细读的意义

作者：韩玉珍

来源：新课程, 2021, (47): 191.

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通过资料查阅法、行动研究法、经验总结法等方法探讨小学语文阅读教学文本细读的意义。文本细读是一种重要的阅读方法,相对于浅层阅读而言,是一种充分、深入的阅读形式,对拓宽阅读深度、优化阅读效益有积极作用。结合实践结果简要阐述阅读教学文本细读的意义:有利于加深学生的阅读理解;有利于丰富学生的知识储备;有利于提升学生的综合素质。