三十年来,国内学界对成人教材建设和管理过程中存在的问题以及对应的解决策略进行了一定的研究。这些研究成果中反映出教材建设的理论研究在不断深入,涌现了一些有价值的观点,但也存在成果数量偏少,增长幅度不定;研究视野狭窄,理论阵地不牢;个案分析偏少,研究内容雷同等问题。着力对三十年来成人教材建设和管理的研究进行梳理、分析和总结,对于促进我国成人教育发展具有重要意义。
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