面对培智学校部分学生无法顺利参与学业成就测评或在测评中无法展现自身真实学业水平这一问题，培智学校教师应在全面分析学生能力和需求的基础上，科学预估学生在学业成就测评中可能遭遇的阻碍，合理计划并采取适切的测评调整策略，有效提升学生在学业成就测评中的参与度，使每个学生在测评中展现自身真实的学业水平。
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