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如何上有意思的语文课——以《自相矛盾》教学为例
作者:王瑞雪
来源:
全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)
, 2019, (01): 78-80.
有意思
自主质疑
探索
摘要
语文课要上得有趣味,教师定会高度关注具体的教育教学情景,通过对情境的观察思考,发现自己和教育对象对具体境况的反应,反思得失,"遇物则诲,相机而教"。
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