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摘要
目的：探讨过渡期护理对小儿急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患儿自我照护能力与健康知识水平的影响。方法：选取本院2018年1月至2021年1月儿童重症监护室（PICU）收治的100例ARDS患儿为研究对象，根据护理方式的不同分为观察组和对照组，各50例。观察组在患儿转科前对患儿采用过渡期护理模式，对照组患儿直接转入普通病房给予传统的护理照护模式。比较两组患儿转科后48 h健康知识水平、自我照护能力及依从性。结果：转科后48 h，观察组患儿疾病知识掌握水平明显优于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。转科前，两组患儿自我照护能力评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；转科后48 h，观察组患儿自我照护能力评分显著高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患儿转科后48 h各项依从性评分显著高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：过渡期护理可以提高ARDS患儿健康知识水平及自我照护能力，提高转科后治疗依从性，促进患儿疾病康复。
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