小学国际理解教育的校本化表达——以“从中国出发”和“‘海豚娃’看世界”为例

作者：曹文兵

来源：教育视界, 2020, (28): 31-34.

• 国际理解教育
• 从中国出发
• “海豚娃”看世界
• 校本化表达

国际理解教育,是围绕"国际理解"基本理念和目标追求而开展的教育活动,其宗旨是培养学生对本民族主体文化的理解与认同,对其他民族文化的了解与尊重,与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能。江苏省泰州实验学校从引导学生理解自己的民族文化开始,"从中国出发",着力于国际理解教育课程内容的创新;"‘海豚娃’看世界",彰显"幸福教育"的校本文化特色。