基于广东省部分高校会计学专业毕业生的问卷调查结果,分析了大学会计学专业实践教学中存在的问题,并运用Logistics模型研究发现实践教学课程内容、教学方式以及导师指导与毕业生认知的财务机器人应用对就业影响程度显著相关。提出实践教学内容、教学方式应多元化、信息化、智慧化,打造适合每个学生的会计实践教学方式。
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