课程思政融入专业课教学是高职院校提升专业技术人才培养质量，落实“三全育人”的重要措施。本文以高等职业院校智能制造专业课程《工业机器人技术基础》为例，分析了课程思政融入专业课教学的重要性，对课程中蕴含的思政元素进行了挖掘，对课程思政融入教学的实施方式进行了初步探索，为当前智能制造相关专业课程思政教学的实施与改革提供参考。
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