<正>在小学英语课堂中,由于教学时间、教学任务等原因,不少教师缺乏单元整体设计的意识,缺乏教材与生活联系的意识,导致教学出现碎片化、脱离生活等问题,不能有效地提高学生的学习兴趣。《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:"教师要善于结合实际教学需要,对教材加以适当的取舍和调整。""教师只有深入研读教材,才能在教学中根据学生的水平和教学的需求,对教材进行合理地开发和利用,也才能通过教材更好地激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,拓展学生思维,
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