摘要

本文围绕着高职数学开展微课与翻转课堂教学的特点,总结基于微课的高职数学翻转课堂教学情况,根据高职数学教学的现实需求,提出基于微课的高职数学翻转课堂教学模式,着力促进微课与翻转课堂教学开展.