数学直观教学应用策略探究

作者：张凤

来源：成才之路, 2019, (23): 93.

• 直观教学
• 应用策略
• 具体化
• 形象化
• 数学思维
• 小学数学

直观教学能使抽象的数学知识具象化、生动化,易于学生理解和接受,能加深学生的印象。教师要创设直观情境,帮助学生理解数学概念;利用数学教具,强化学生对概念的理解;创设问题情境,发散学生数学思维。