民族地区中学数学教师专业能力的发展情况是整个民族地区教师专业发展的重要组成部分,也是当前民族地区基础学科教学中的着重组成,临夏州作为我国少数民族聚集区,受经济发展程度的影响,在教育资源上存在一定的匮乏。本文中以临夏州部分中学为例对民族地区中学数学教师专业能力进行了有效的调查和研究,通过调查分析当前民族地区教育发展阶段存在的一些问题,结合这些问题给出了具体的思考建议,旨在以此来推动我国民族地区教育教学水平和教育专业能力的不断发展。
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