解析法国公民教育的渗透性——以法国工程师教育为视角

作者：杨国兰

来源：社科纵横, 2013, (02): 271-272.

• 公民教育
• 法国工程师教育
• 渗透

本文以法国工程师教育为视角,解释分析法国公民教育无孔不入。指明了法国公民教育的重要方式之一,就是在日常生活和教育体系的方方面面,有效渗透公民教育,使公民教育具有了"润物细无声"的效果。

• 单位
  上海大学