我国的中小学音乐教学基本都是以唱为主,教师教授乐谱,以一句一模仿为主要教学模式对学生的音乐素养进行培养,但自音乐教学大纲规定将器乐教学作为音乐教学内容进行实施之后,从根本上改变了我国的传统音乐教学模式,使我国音乐教学的内容更加多样化,也让音乐教学对青少年的效益大增,也使音乐教师的教学观念有了很大的改变。
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