PDCA循环在《病原生物学》课堂教学中的应用

作者：周洪昌; 王莎; 郭跃

来源：湖州师范学院学报, 2018, 40(06): 63-66.

• PDCA
• 病原生物学
• 课堂教学

在"病原生物学"课堂教学过程中引入PDCA循环,由教师和学生共同参与课堂教学质量管理。研究结果发现,实验班级的平时课堂测验和期末考试成绩均优于对照班级(P<0.05),学生评教结果显示,采用该方法后,学生对课堂教学满意度、对学习的兴趣等方面均有一定的提高。PDCA循环有利于提高"病原生物学"课堂教学质量,调动学生的积极性,具有较大的实用价值。

• 单位
  湖州师范学院