“提升野生东北虎种群数量”跨学科教学设计

作者：徐捷

来源：生物学教学, 2023, 48(07): 48-51.

• 问题驱动
• 跨学科
• 创设情境
• 教学设计
• 初中生物学

本节课在“如何进一步提升野生东北虎种群数量”的问题驱动下，对初中生物学及地理中的相关知识点进行了整合，创设了真实情境，通过问题的解决培养学生的跨学科能力，树立人与自然和谐发展观。