民办高校丰富了我国的教育结构,有效的促进高校教育健康、可持续的发展。近年来,随着民办高校的快速发展,本科教育已经成为民办高校的重点教育内容,为了全面提高本科教育的质量,民办高校纷纷引入导师制,但是民办高校的导师制并不能完全等同于普通高等院校的导师制度,需要结合自身的特征来确定合理的导师制度。由此可见,民办高校的导师制还在实践与探索阶段,本文就民办高校本科生导师制的实践及探索进行研究和分析。
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