<正>我走进教室，心里很紧张。这不是我第一次给本科生教授人体内分泌生理学，我对材料很熟悉。但今天的讲座不一样，我调出了一个假设的癌症病人的幻灯片，并告诉他们：“病人X的切片检查发现其乳房有浸润性癌。”我描述了她在进入缓解期之前所经历的数月的化疗、手术和放疗。然后，我向学生们介绍了医生给她实施的激素疗法——医生希望这些药物能限制剩余癌细胞的生长并防止复发。在最后一张幻灯片上，我给他们看了我化疗最后一天的照片并告诉他们：“我就是X病人。”
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
