新时代民族高校美术教育模式的探索与实践——西北民族大学美术学院“1+2+3”美术教学模式的改革实践

作者：刘栋

来源：中国民族美术, 2020, (04): 80-82.

• 文化自信
• 民族美育
• 民族生态
• 教学实践

在"坚持文化自信、夯实专业基础"的前提下,以"民族生态与地域资源"为两大元素,结合"以竞赛促教学、以竞赛促学习、以竞赛促实训"(简称"1+2+3"模式)的美术教育模式,是在遵循我国高校美术教学规律的前提下,探究在西北少数民族地区接轨国内学术前沿、提升民族美术教育水平。培养专业水平高,注重美术实践,立足西北少数民族美术资源的"综合型、应用型、开放型、创新型"美术人才。实现为西北民族地区经济、文化、教育等的发展储备具有创新意识与实践能力的综合型美术人才的目标。

• 单位
  西北民族大学