目的探讨视频反馈教学法在手术室新护士培训中的应用。方法以手术室新护士30例开展研究,分为对照组与观察组,各15例,给予对照组常规教学,给予观察组视频反馈教学法,对比考核成绩与满意度评分,进行统计学分析。结果观察组理论成绩、操作成绩、综合成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论手术室新护士应用视频反馈教学法,有效提高学生学习成绩,得到满意评价。
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