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摘要
文章以《人力资源管理》课程教学创新为例，建立“1235”教学改革模式，即“一个中心、两个导向、三个目标、五个融合”,一个中心和两个导向是教学模式的核心，三个目标是教学改革的方向，五个融合是实现混合式教学改革的路径，以期有效推动教师教学方式和学生学习方式的转变，让教师由单纯的“知识传授者”转变为综合的“学习促进者”。经过实施教学创新的“1235”模式，学生在主动学习、提高课堂参与度、提高专业课程投入度、知识提升、综合能力和思维能力提升等方面取得显著进步。
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单位上海政法学院
