高校书法通识课的价值体系构建与实施路径

作者：焦福维

来源：Teaching of Forestry Region, 2020, (12): 104-106.

• 人文素养
• 通识教育
• 书法
• 课程

中国书法具有丰厚的人文、审美积淀,高校书法通识课是对大学生进行人文、审美教育的重要课程,具有其他课程不可替代的优势。但在具体落实中,存在学科"专业化"与"去功能化"等倾向,偏离"通识教育"的初衷。从人文核心素养与审美教育的角度出发,探讨高校书法课程在促进大学生"全面发展"与"人文素养"方面的"育人"功能,并积极融入"课程思政"架构,构建高校书法通识课的价值体系。

• 单位
  陇南师范高等专科学校