摘要

传统教学模式单一地传授知识技能,已经不能适应时代的发展,越来越多的教师开始意识到学生才是学习的主体,培养其学习能力才是教学的核心任务。问题导向式教学可远溯到孔子的"不愤启不"和苏格拉底的"催生婆法",就是教师不直接向学生灌输知识,而是向学生抛出一个问题,让他们在问题的导引下主动思考,获取知识。