<正>课堂教学中,为了更好地开展课例研究,需要进行课堂观察,课堂观察量表是其中的核心技术。笔者率先尝试进行"基于历史解释素养的高中历史概念教学"课堂观察量表制作。一、他山之石:在学习中学会理解认识,初步走进课堂观察开发新专题观察表离不开两大基础:文献学习和实践经验。文献学习是指利用存在于文献资料中的知识和原理,指导新专题观察表的开发,以尽量确保专题观察表的科学性和严谨性;实践经验是指利用教师长期的、复杂的教学实践智慧,
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