数学教学中“做学教合一”模式的探讨

作者：李常娥

来源：教育界(基础教育), 2018, (01): 151.

• 做学教合一
• 做中学
• 做中教
• 职业学校
• 数学教学

本文分析中职学生学习现状、中职课程教学困难的问题及网络科技的发展、信息的爆炸对教学课堂的挑战,通过在教学实践过程中探讨高职数学课程教学模式改革的途径,来分析"做学教合一"教学模式在高职数学课程教学中的应用。