类比让小学低年级语文阅读教学更高效

作者：骆虹

来源：新课程导学, 2020, (17): 52.

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• 类比
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类比是一种高效化的学习形式,在小学语文阅读教学中,采取类比教学策略能够有效提升课堂效率。基于此背景,本文分析了在小学语文低年级阅读教学中"借助生活类比,丰富阅读体验;基于同文类比,提升阅读效率;进行迁移类比,拓展阅读空间",希望能够具有一定的借鉴意义。