从“德智体”到“德智体美劳”——“人的全面发展”理论的历史变迁

作者：杨柳青; 王建新

来源：现代教学, 2020, (20): 23-25.

• 人的全面发展
• 德智体
• 德智体美劳
• 五育并举

"德智体美劳"五育并举的教育方针不仅体现了马克思主义关于"人的全面发展"理论的丰富内涵,也是党中央在当代中国教育实践中对于"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题的深刻阐发。围绕"立德树人"的根本任务,与时俱进地推进"人的全面发展"理论的发展,是新时代赋予教育工作者的使命和责任。

• 单位
  华东师范大学