由于地理位置、人文环境、家庭氛围、家长受教育程度等因素,乡村地区的学生与城区学生相比缺乏接触和使用英语的机会,因而在有限的英语课堂上,教师应有效激发学生的学习兴趣,帮助学生学习英语,培养其听、说、读、写各项能力,这对他们今后的发展是有重要意义的。