图书馆员是高校图书馆学习支持服务的关键要素之一。文章在学习支持服务背景下，探究高校图书馆员新的角色定位。通过研究分析提出在学习支持服务背景下，馆员的角色应该是信息知识的支持者、工具技术的保障者和社交互动的参与者，这样的馆员在学习支持服务下更易被读者感知，进而能够更好地促进读者对知识的学习和创新，赋能读者发展。
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