高职院校专业质量保障从评估到诊改是专业质量保障底层逻辑的转变,也是专业质量保障动力从外部压力驱动到内部动力生成的转变,这种转变是新时代对提高高等教育质量的新要求。深圳职业技术学院以国家政策为指导,实事求是,分析区域社会经济发展现状,调研行业企业发展要求,在诊断与改进工作指导下,建立以专业认知、专业标准、专业诊断、专业诊改、专业提升为主要步骤的"六步一体自循环"专业质量保障模式,能够适应时代要求,保障高职院校专业质量,提升高职教育教学质量。
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