促进儿童学力生长的表现性评价探索

作者：陈静

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (14): 17-21.

• 表现性评价
• 思维可视
• 学力外显
• 高阶思维

"表现性评价"是一种侧重于评价学生的学习过程、促进教与学共同发展的评价模式。从小学数学学科角度,表现性评价的探索可以从三个角度展开:"思维可视",设计表现性任务推动深度学习;"学力外显",制定评价量规综合测量能力水平;"素养提升",创设任务情境促进高阶思维发展。