提高线性代数教学质量的策略

作者：崔丽英

来源：Teaching of Forestry Region, 2021, (01): 77-79.

• 线性代数
• 教学内容
• 教学方法
• 教学质量

通过分析线性代数课程教学内容特点、教学现状,结合教学实践证明,优化教学内容、教学方法、教学手段,注重应用能力的培养,改革考试和成绩的评定方法,是提高线性代数课程教学质量的有效途径。

• 单位
  延边大学