导学案在创建高中英语高效课堂中的实践

作者：张志勇

来源：教育界, 2019, (37): 36-37.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9510.2019.37.021

• 导学案
• 高效课堂
• 自主学习
• 探究与合作

作者结合所在学校起始年级学生的组成特点、教师教学的实际困难和学生学习英语的现状,尝试利用导学案创建高中英语高效课堂教学,并对导学案高效课堂实践中呈现的优缺点进行了分析和反思.