语文游戏观教学策略探索

作者：胡群

来源：广西教育, 2018, (21): 118-119.

• 语文教学
• 游戏观
• 游戏者

语文游戏观教学不仅有着游戏的外在形式,更具有游戏的内在精神品格,即游戏的严肃性、创新性、对话性和自由性。赋予游戏观的语文教学具有严肃、合作的师生观,创新的课程观和对话、自成目的的教学过程观。语文教师建构富有"成见"的思维模块、文本言语"自成"于内心、依托肢体的解放带来思维解放的游戏观。