微信辅助参与式教学在肾内科临床见习教学中的应用

作者：费良玉; 冯聚玲; 李浩; 邹容; 张宝文; 罗湘俊^*

来源：医学理论与实践, 2020, 33(21): 3688-3690.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2020.21.092

• 微信
• 参与式教学模式
• 临床见习
• 肾内科

目的:探索微信辅助参与式教学模式在肾内科临床见习教学中可行性,并评价其效果。方法:选取2015级进入肾内科见习临床医学专业本科生100人,随机分为改革教学组(微信辅助参与式教学模式)与传统教学组,见习结束比较两组考试成绩及电子问卷调查结果。结果:改革教学组理论考试成绩与传统教学组比较不明显差异(P>0.05),但面试成绩改革教学组明显优于传统教学组(P<0.01);改革教学组教学满意度明显高于传统教学组(P<0.01)。结论:微信辅助参与式教学模式在肾内科临床见习教学中受到学生热衷,可提高学生的自主学习能力和临床实践能力,值得推广。

• 单位
  南华大学附属南华医院; 南华大学; 基础医学院; 南华大学附属第二医院