摘要

初中语文教材中的课文具有文化价值、育人价值和语言价值,并具有一定的作文素材价值。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第四学段(7~9年级)表达与交流方面指出,要注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作能力。在初中语文教学中,引导学生关注课文作者的经历、课文的创作背景和课文的细节描写,能够培养初学议论文写作而缺乏素材的学生搜集鲜活写作素材的能力。