几何直观是基础数学教学的重要概念,其在当前小学数学教学中的作用正日益突显。然而,长期以来,很多一线教师对此概念的理解存在较多误差。本文对与几何直观相关的空间观念、数形结合、直观教学、直观几何等概念进行了辨析,并在此基础上提出了对几何直观概念的理解,即是利用包括实物、几何图形、点子图、方格图、线段图等各种图形开展数学的教与学。同时,笔者认为,应该开展比较教育学的研究,加强与国外同行的交流,以便更好地推进我国的几何直观教学。
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