高中物理学科具有理论性、实践性较强的特点,在教学过程中,教师应运用问题情境教育方式,培养高中生思维能力,促进学生全面发展。教师在创设问题情境过程中,应遵循真实性、激励性、互动性等基本原则,从而营造出良好的教学氛围。通过创设问题教学情境,有效激发高中生对物理知识的探索欲望,全面提升高中物理教学水平,培养出优秀人才。本文基于高中物理问题情境创设基本原则进行分析,并提出问题情境教学方式在高中物理中的应用策略,提升高中物理教学水平。
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