新课标倡导物理教学生活化，而生活情境是教学生活化的具体表现。在实施高中物理教学时，教师应以新课标为指导，以教学内容为基础，以课前、课中和课后阶段为切入点，引导学生体验生活情境，探究物理知识，借此帮助学生建构完善的认知，发展多种能力，积累生活经验，增强物理学习效果。鉴于此，文章从课前、课中和课后三个阶段，详细阐述基于生活情境的高中物理教学策略。
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