本文运用认知法的有关原理,探讨了在教学中要强调以学生为中心、师生的双向交流和创造性的培养问题。同时指出了用认知法原理对学生进行强化训练的必要性和可行性,并且强调在具体操作过程中要注意调动学生积极性和提高学生分析问题和解决问题的能力。
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