STS在《酸雨》教学中的实践

作者：张力军

来源：新疆石油教育学院学报, 2005, (01): 68-70.

• 素质教育
• STS教学
• 优越性

培养学生的创新能力已成为素质教育的核心问题。本文通过具体的《酸雨》STS教学,培养学生的探究方法、创新精神、实践能力和综合应用,探讨它在化学教学中的意义和优越性。

• 单位
  温州大学