少数民族地区高中数学教学存在的问题及其解决策略分析

作者：关正兰

来源：内蒙古教育, 2019, (11): 91.

• 少数民族
• 高中数学
• 问题分析
• 解决措施

在少数民族地区,高中数学教学易受到语言与地区文化等的影响,学生在学习中很容易陷入误区,影响学生对知识的掌握。教师要结合少数民族学生的特点,保证教育的针对性。