大学数学微课教学策略

作者：伏文清

来源：西部素质教育, 2018, 4(17): 125.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201817068

• 大学数学
• 微课
• 学习兴趣

文章首先分析了大学数学微课教学的作用,其次探究了大学数学微课教学的策略,包括明确知识点,引导学生按需求进行自主学习;提高趣味性,激发学生的学习兴趣。

• 单位
  西安工业大学