陶行知先生提出“生活即教育”，教育源于生活，而最终目的也是为了服务于生活。在幼儿园食育活动中培养幼儿与同伴合作互助、共同探索，能有效促进幼儿表达能力、交往能力、动手能力的提升。通过模仿、探索与创造，获得美的感受和体验，了解食物的营养价值，了解中国传统饮食文化，体验操作的乐趣。帮助幼儿从情感上与食物建立联系，并逐渐喜欢吃各种食物，从而解决挑食、偏食的问题。
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